Platges de Cavalleria:
Dinàmica d’una platja (IP-1)
Activitat per a 2n i 3r cicle d’educació primària i secundària.
L’activitat es desenvolupa a la platja de Cavalleria, principalment. També es pot fer a Cala Viola i a l’aula del Camp.
Observarem el paisatge, la composició de l’arena, les restes d’arribada, les plantes de les dunes, la relació de la posidònia amb la platja….
Coneixem la posidònia i els organismes que habiten les seves praderies, el seu paper en la formació d’arena i la consolidació de la platja.
Cala Mitjana.
El bosc: ecosistema i recurs. (IP-2)
Itinerari dirigit a tots els nivells d’educació primària i secundària.
L’activitat es fa al bosc de cala Mitjana. Durant el recorregut hi ha la vegetació típica del bosc menorquí a més d’elements etnològics tradicionals que donen peu a parlar de l’ús sostingut dels recursos naturals que el bosc ens ofereix.
Pel camí ens trobam amb un forn de calç, una sitja de carboners, barraques de bestiar en molt bon estat de conservació, pedreres de marès i construccions per a la recollida d’aigua… A la platja analitzam les restes que trobam i observam les dunes en procés de regeneració.
Sa Penya de s’Indi:
Reconeixement de plantes (IP-3)
Itinerari dirigit a tots els nivells d’educació primària i d’educació secundària.
Es desenvolupa per la marina de s’Arangí, pels voltants de la Penya de s’Indi al sud-est d’es Mercadal.
Descobrim els aspectes geològics del Puig Mal i la Penya de s’Indi, analitzam les característiques de l’alzinar i estudiam els arbres i arbusts dominants. La tardor i l’hivern són les estacions millors per fer aquest itinerari.
Basses de Lluriac:
Observació d’aus i biodiversitat (IP-4)
ANUL·LADA DURANT EL CURS 20/21
Itinerari recomanat per a Educació Primària i 1r d’ESO.
Recorregut als voltants de les basses de Lluriac fins arribar a Cala Tirant.
Observació d’aus i plantes i les seves adaptacions al medi.
Identificació de les plantes dunars més característiques.
Fitxa Resum
Todas las aves de este vídeo viven en zonas húmedas, cada una tiene una morfología diferente, por lo que la búsqueda de alimento será distinto, según la largura de patas y picos buscaran aguas más someras o más profundas, qué gozada de adaptación al medio! @ApuntesCiencia pic.twitter.com/NQnYr5wI0c
— pajarisiaco (@GuisadoPepe) October 7, 2020
Es Pont d’es Bosc:
Bolets (IP-5)
Educació Primària i 1r d’ESO
Passeig fins al Pont des Bosc des d’Es Mercadal
Observació del paisatge i identificació dels bolets més comuns a l’alzinar.
Fitxa resum